第二十六章 小学课本

    一个大瓷碗，满是黑色的液体，浓郁的墨香飘散开来。

    四周，是几个小瓷碗，里面是红黄蓝三种颜色的液体，也有墨香飘出，只不过里面参杂了其它味道。

    一摞纸高高堆在一侧的桌案，洁白如新，质地优良，纸张的味道清新自然，有着原木的芬芳。

    神炵坐在这纸墨芬芳的桌案前，靠在椅子上，目光凝视虚空，目光柔和笑意温暖，脑海中，是那儿时的记忆。

    aoeiuübpmfdtnl，一音一图，可爱的女老师在一群刚入学的娃娃面前讲解如何发音，神炵鼓着小胖脸，乌溜溜的大眼睛满是神奇，笨拙的发出o的一声。

    前后左右，彩色图画上小动物们的位置，耳目舌牙，也用图画描述了出来，简单直接易懂，稚龄的神炵瞬间明悟了。

    随着拼音的进度，识字的增多，在面包老师的带领下，娃娃们开始读起一段段童真质朴的小故事，比如小山羊和小鸡、小猫、小狗、小牛做朋友。

    桃花、苹果花、海棠花，耕地浇水、播种施肥，蓝天、白云、风筝、燕子，蝴蝶、蜻蜓、蜈蚣、老鹰，泉水、小溪、江河湖海。

    一个个短文，认识一个个文字，娃娃们的学习能力越来越强，开始阅读大段故事了，比如乌鸦喝水，当时神炵幼小的心灵中，乌鸦实在太聪明了。

    不久，娃娃们学习了一个古诗锄禾，谁知盘中餐、粒粒皆辛苦，神炵蔫懂中，似乎发现了什么。

    司马光，一个古代的聪明少年，进入了娃娃们的眼帘，他竟然用石头救出了小伙伴，不过，小伙伴是怎么落水的？！

    狼和小羊的惊奇，捞月亮的顽皮猴子，鹅鹅鹅的一首诗，庄稼的好朋友，小壁虎借尾巴，三只白鹤。

    小蝌蚪找mama，骄傲的孔雀，刻舟求剑，黄山奇石，日月潭，葡萄沟，夜宿山寺，登鹳雀楼，富饶的西沙群岛，美丽的小兴安岭，我和企鹅，揠苗助长、守株待兔，曼谷的小象，赵州桥，南京长江大桥。

    麻雀，猎人海力布，两个铁球同时着地，大深林的主人，卢沟桥的狮子，鹿柴、梅花，挑山工，火烧云、鸬鹚，鲸，蟋蟀的住宅，威尼斯的小艇，幸福是什么，海上日出，游园不值、黄鹤楼送孟浩然之广陵，赤壁之战、田忌赛马，蛇与庄稼，落花生。

    长城、桂林山水，暮江吟，赠汪伦，奴隶英雄，鸟的天堂，镜泊湖奇观，伏尔加河上的纤夫，示儿、闻官军收河南河北，月光曲，卖火柴的小女孩，草船借箭，将相和，夜莺的歌声，钱塘潮的形成。

    ......

    前世，神炵历经万劫，好吧，苦修几十年，终于斩吾见我，看清了自己的那一刻，一生所见所闻所感所悟，都化为一条绵延八十多年的河流。

    感动、真诚、喜悦、大悟的泪水，无声流下，这就是神炵，这就是那个自己，那个稚龄蔫懂好奇，儿时懒惰好玩，少年安静努力，青年奋发迷茫，壮年平淡持家，中年淡然安乐，老年求道悟真的人。

    八十多岁，神炵才看清自己，找到真我，在意识的大海与时间中，一生之智慧全都归于心田，于是，神炵对自己人生开始回顾、重新历练，找到疏漏、捕获感动、完善不足。

    其后四十年的时间里，神炵一共回顾了三次人生，每次都对人生之长河进行洗练、总结、感悟、增补、升华。

    神炵本就是追求细节、追求完美的人，如何能让人生中有着哪怕一点一滴的缺憾，第三次人生洗练之后，一百二十多岁的人生长河，已经宽阔浩大澎湃了不知多少倍，时间许可下、能够获得的、感兴趣和有关的无数信息，尽皆被神炵所掌握。

    这些浩瀚如星河烟云的知识，最终，也让神炵所追求的境界逐渐拔高，从天人交感的层次，一举突破到天人合一。

    这也是神炵除了不断恢复的能为外，自身所拥有的最宝贵的财富，只属于自己别人夺不走的智慧结晶，

    这个时空，神炵再次看到了人生中的稚龄时代，那课堂上清脆整齐的童音，依旧觉得感怀而温暖，整个人的心都为之共鸣。

    但这只是前世一生最原始版本的某一个片段，垂直拔高，与小学课堂相关的信息，层层叠叠归类密布。

    有神炵父母小时候的课本，有神炵外甥侄女的小学教程，更有神炵关注过的民国小学课本，以及神炵前世宝贝女儿入学前夕，神炵奋力查阅的大量各类优秀小学教材，甚至包括古代的急就篇、百家姓、千字文、开蒙要训、增广贤文、幼学琼林等等。

    神炵见我之前，这些只是脑海中不知忘在何处的记忆碎片，觉悟后，洗练过三次人生，这一类信息或相关联的信息，已经被完善到大学教授都瞠目结舌的程度，庞大到难以想象的一个体系。

    对于孩童来说这太多了，就算不识字的成年人，想要全部接受这些知识也是十分骇人的，学习的时间也会很漫长。

    删减不符合如今时空时代的部分信息，对其体系进行精炼，剩下的部分仍旧丰富的惊人，想来想去，神炵把一些知识点，根据难易、类别、学习轨迹放到初高中的课本中。

    但是，这些又会对神炵脑海中预留的初高中教学体系造成影响。

    好吧，一点一点整理、分层、构建，神炵最后在人生长河中，又多加了一条水线，这是适应本时空的教育体系，从幼稚园、小学一直到大学、研究生。

    内容包括语文、自然、生物、历史、数学、地理、化学、几何、物理等等诸多科目，根据学龄不同分布在不同的层次上。

    白话文为主要教学方式，是教学体系的主干，但对于传统的诗词歌赋，先秦文章，优美、精华的部分，先易后繁的方式，作为教学体系中的各个知识点，让学生们看到了听到了感受到了传统之美的同时，也学到了如何去读写古文。

    毛笔字，更是小学课本中唯一书写上的要求，神炵四十岁后重拾毛笔字，一笔一划写了八十年，深刻体会到毛笔字对一个人的心性的磨练和影响。

    传统不容抛弃，背弃中华文明的根基，意味着丢掉整个文明的灵魂，民族也就失去的根源。

    神炵能够在前世，走到世界顶峰，十大强者之一，不是所谓的科学、现代文明的功效，恰恰是对于传统的认识和在自身信念、行为上的实践，让神炵一步步走向辉煌。

    《道德经》，也被拆开，分散在小学、初高中课本内，对应经典的解释自然是神炵前世百二十年的体会，可谓价值无量。

    同样，也有很多经典和注解，包括不少神炵的所思所想所悟，同样会一点一滴的融在未来的庞大教育体系中。

    神炵希望在人生之初，就从人生观、价值观、世界观，潜移默化的影响可爱的孩子们，让他们成长为未来合格的炎黄子孙。

    有着传统内涵，又具有现代创新意识的新人类。

    ps，我心中的理想小学课本，呜呼！求票求收藏，哒哒哒！晚上还有一章！