第124章 教育改革（一）

    县政府里面的各部局领导，突然一下子进行了大换血，把成绩平平的领导都换了下来，大家都在私下里议论纷纷。

    而立国建议提拔的人员，经过组织的严密调查，一次性提拔了几十人。这些新人，提拔的原因都很阳光，很正能量。

    一些聪明的工作人员看到了任命书，发现了其中的秘密，新领导给破格提拔的事有些是多么简单啊。这些简单的事情，要是自己以前做了，是不是这次也能够得到提拔呢？

    现在，马上后悔自己以前怎么不这样做？猛然间，就有了学习他们的行为的莫名的冲动。而且，这个小心肝老是在盘算，是不是我现在这样做了，以后也能够得到破格提拔呢？

    立国听到了各种各样的言论，他拍了拍桌子上以前在那些慈善机构获得的名单，还有日常工作中发现的人才名单，这些真材实料的人才，暂时已经够自己用了。

    立国笑着摇了摇头，他在心里默默的想，你们知道得太迟了，想照搬这一招已经不灵了。你们看到人家给提拔了，才去跟风，何必呢？

    如欲你不是真心实意的，要你有何用？如欲你是真心实意的，又怎么会计较？

    ……

    县政府的欢迎会，一下子多出这么多新面孔，杨芳秘书一下子都认不过来，大家只能自我介绍了。这些真性情的领导，让人一看，就有一种特别不同的感觉，或者真诚，或者热情，或者认真，或者坦诚，彼此之间很融洽的气氛。

    立国为了让这批领导干部不负众望，特别与他们这些新领导打了招呼，几天以后，要在一起开了一个工作会，每个人都要拿出自己的改革方案。

    立国开门见山说：“你们这些同志，都是经过县组织部认真考察以后，破格提拔起来的干部，你们一定要努力做出新的成绩来证明自己的能力，证明自己不是碌碌无为之辈。大家都要拿出自己的改革计划书，在这里公开讨论一下。教育局的邓启明局长，请你谈谈你对教育部门的改革计划。”

    这个教育改革的计划书，与其说是邓启明局长想出来的，不如说是他在立国亲自启发，传授，并且帮助修改，所作出的教育改革计划。立国想通过这样的帮助，把这些新干部的能力迅速提高，作出对改革很有帮助的事情来。

    邓启明局长信心满满，他站起来就说：我对教育部门的改革计划是这样安排的——

    第一、要在教育系统，展开摸底行动。通过学生和老师的民主投票，把那些对工作认真负责，教学成绩突出，关心学生的老师，都提拔成为各个学校的领导。

    第二、要尽量多的找出助人为乐的老师，把他们安排到班主任的位置，在他们的激励下，带出的学生，毕将成为充满爱心的一代人，他们有理想，有上进心，有着为中国的富强而奋斗的中国梦！哪怕他们是分数低一些，但他们肯定能过做出不小的成绩来，因为他们心里有爱，什么困难都会在他们面前低头！

    第三、要想办法尽量找出见义勇为的老师，这些老师要把他们安排在总管学生思想道德教育的领导位置上，他们说出来的话，在学生们的心中，才有着强烈的感染力，才能影响学生，成为见义勇为的一员！

    第四、在乐于助人和主动捐款的人群中，找出充满爱心的人来，安排到学校作为后勤领导。他们能够从自己的钱包，拿出不少钱来帮助别人，那他就不会干出一些贪图钱财，损害学生利益的事情来。安排这些人担当后勤部的领导，大家将会很放心把祖国的未来交给他们。另外，为了监督他们的工作，要由学生根据后勤领导的成绩，每个学期都进行独立投票表决，决定该领导是否能够继续担当。如果每个学校都这样做的话，学生有了决定后勤部领导能否继续连任的权力，他就只能全心全意的服务学生，不能作出损害学生利益的事情。

    ……

    几十个新领导，对教育局长的计划书，展开了热烈的讨论，不断的补充好的条款，把这份教育改革的计划书改得更完善更可行。

    ……

    其他的几十个新领导，一一把自己的工作计划拿出来，大家群策群力，商量改进工作计划，力图一炮打响，让大家对这些新来的领导的能力，刮目相看……

    每个人的工作计划改进改良以后，就可以迅速实行……